本期教基輕松學(xué)的主題:中小學(xué)生記憶發(fā)展的特點及良好記憶品質(zhì)的特點
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本期考點,中小學(xué)生記憶發(fā)展的特點一般多選題備考,良好記憶品質(zhì)的特點需要大家理解,多選題備考,大多給出例子,能夠選出即可,也有一些需要進(jìn)行判斷的題目。重點掌握以下內(nèi)容:
一、中小學(xué)生記憶發(fā)展的特點
1、小學(xué)生記憶發(fā)展的特點
(1)由無意識記占優(yōu)勢到有意識記成為主要的記憶方式。
(2)由機(jī)械識記占優(yōu)勢到意義識記逐漸占重要地位。
(3)具體形象記憶仍占主導(dǎo)地位,而詞的抽象記憶迅速發(fā)展。
2、中學(xué)生記憶發(fā)展的特點
(1)高中階段記憶發(fā)展趨于成熟。
(2)有意識記日益占主導(dǎo)地位。
(3)理解記憶明顯占據(jù)優(yōu)勢。
(4)抽象記憶的水平顯著提高。
二、良好記憶品質(zhì)的特點
1、敏捷性
敏捷性指記憶的速度和效率特征,即識記的快慢。
提高記憶的敏捷性,首先要明確識記的目的,其次要集中注意。
比如看一遍課文就能夠記住,說明記憶的速度非?,非常敏捷,如“過目成誦”
2、持久性
持久性指記憶的保持特征,即記憶內(nèi)容保持的時間長短。比如背過一首古詩經(jīng)久不忘,終身不忘。
加強(qiáng)記憶的持久性,第一,要善于把識記的材料納入已有的知識體系中;第二,要進(jìn)行及時性和經(jīng)常性的復(fù)習(xí)。
3、準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確性指記憶的正確和精確特征。
培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)確性,首先,要進(jìn)行認(rèn)真的識記;其次,在復(fù)習(xí)時要把相似的材料經(jīng)常加以比較,防止混淆;最后,要把正確識記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開,把所見所聞的真實材料與主觀增補(bǔ)預(yù)測的內(nèi)容區(qū)別開。比如倒背如流、一字不差。在前三個中,最重要的品質(zhì)是準(zhǔn)確性。
4、準(zhǔn)備性
準(zhǔn)備性指記憶提取和應(yīng)用特征,即能否提取所需要的知識經(jīng)驗,以解決當(dāng)前的實際問題。記憶的這種品質(zhì)是上述三種品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)備性,關(guān)鍵是要使掌握的知識系統(tǒng)化,這樣才能有條不紊地從記憶倉庫中隨時迅速提取所需要的材料。比如出口成章、下筆千言、信手拈來。
2.(單選題)小學(xué)生記憶的主要方式是( )。
3.(單選題)下列對于中小學(xué)生記憶的特點說法不正確的是( )。
4.(單選題)記憶是后續(xù)心理活動的資源準(zhǔn)備,當(dāng)需要的時候,記憶中的材料能夠又快又好地再現(xiàn)出來,恰如其分,得心應(yīng)手。這說明記憶具有( )。
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